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Wie Lernstörungen bei Kindern diagnostiziert werden


Viele Eltern beginnen nach einer Weile, das Verhalten ihres Kindes zu beobachten und Symptome zu erkennen, die eine Lernstörung (PD) verbergen können, ihre Existenz zu vermuten. In diesem Fall ist eine Ihrer Hauptfragen, was Sie als Nächstes tun müssen, um Ihr Kind zu diagnostizieren und ihm zu helfen.

Wenn Eltern beschließen, zu handeln, um herauszufinden, was mit ihrem Kind passiert, sind sie sich oft nicht bewusst Welchen Spezialisten zur Diagnose aufsuchen? einer möglichen Lernstörung. Vor diesem Hintergrund muss berücksichtigt werden, dass ATs trotz der Tatsache, dass sie einen neurologischen Ursprung haben, eine wichtige verhaltensbezogene und emotionale Komponente haben. Daher gab der Spezialist an, die Diagnose zu stellen es ist normalerweise der Psychologe, da es in den allermeisten Fällen auch emotionale Probleme gibt.

Tatsächlich ist es ein Teufelskreis, in dem schlechte Schulergebnisse - verursacht durch Schwierigkeiten in Bereichen wie Lesen, Schreiben oder Rechnen - zu einem geringen Selbstwertgefühl des Kindes und schwerwiegenden Folgen sowohl für das soziale als auch für das schulische Umfeld der betroffenen Person führen: Sie fühlen sich als Letzte der Klasse, sie sind frustriert, weil sie nicht so schnell Fortschritte machen wie die anderen, und manchmal ist es für sie schwierig, mit ihren Klassenkameraden zu interagieren.

Obwohl die Diagnose hauptsächlich vom Psychologen gestellt wird, ist es zur Behandlung dieser Art von Störung ratsam, dies auf multidisziplinäre Weise zu tun. auf andere Spezialisten wie Psychopädagogen, Psychiater oder Logopäden zählen. Daher ist es ratsam, sich an ein Zentrum zu wenden, in dem alle diese Fachkräfte am selben Ort integriert sind, um Zeit zwischen den Sitzungen zu sparen und dem Kind zu helfen, sich mit der Umgebung vertraut zu machen.

Ein weiterer großer Zweifel der Eltern während des Diagnoseprozesses ist das Wissen Welche Art von Tests wird das Kind haben?. Herkömmliche Diagnosetechniken werden mit den neuesten kombiniert. Somit könnte die Diagnose in zwei Teile unterteilt werden: Evolution und Entwicklung und Erforschung des Kindes.

Einerseits wollen wir in der Evolutionsphase anhand der Krankengeschichte wissen, wie sich die psychomotorische Entwicklung und das Verhalten des Kindes von der Schwangerschaft bis zur Gegenwart entwickelt haben. Zum anderen dient die Explorationsphase dazu, dieses Wissen zu ergänzen und durch verschiedene Fragebögen, beurteilen Sie die aktuellen Fähigkeiten des Kindes. Einige der am häufigsten verwendeten sind:

- Wisc-IV: ist ein Fragebogen, mit dem der IQ des Kindes gemessen und dieser Faktor als Ursache für schlechte Schulleistungen ausgeschlossen wird.

- Prolec und Talec: In diesen Fragebögen wird bewertet, ob das Kind Probleme beim Lesen oder Schreiben hat, Fähigkeiten, die von Störungen wie Legasthenie oder Dysgraphie betroffen sind.

- Bender: Es wird verwendet, um den Grad der psychomotorischen Reifung des Kindes zu kennen und um festzustellen, ob seine Entwicklung seinem Alter entspricht.

- D2: Dieser Fragebogen bewertet die Fähigkeit des Kindes, die Aufmerksamkeit aufrechtzuerhalten, und hilft dabei, eine mögliche Aufmerksamkeitsdefizitstörung (ADHS) zu erkennen.

Als Ergänzung zur konventionellen Diagnose werden sie bereits angewendet neurometrische Techniken B. Brain Mapping oder qEEG, genehmigt von der US-amerikanischen Food and Drug Administration (FDA), um eine genauere Diagnose von Lernstörungen zu ermöglichen. Mit diesem Tool können Sie eine Analyse der elektrischen Aktivität des Gehirns des Kindes durchführen, um zu überprüfen, ob Bereiche vorhanden sind, die nicht ordnungsgemäß funktionieren.

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