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Wie Eltern spielerisch mit Kindern in Kontakt treten können


Das Spielerlebnis mit ihren Kindern zu teilen, ist eine privilegierte Gelegenheit für Eltern, Brücken und Bindungen mit ihnen zu bauen. Deshalb können und sollten sie spielen, wann immer sie können! Und nicht nur zu Hause, um Platz und Zeit zu reservieren, um Spiele und Spielzeug zu teilen ... auch auf dem Weg zur Schule, beim Zählen von Autos einer bestimmten Farbe oder auf dem Weg zur Großmutter, während wir Rätsel spielen oder ich sehe, ich sehe im Bus ...

Eltern können das Spielen mit ihren Kindern als eine Erfahrung, als eine Einstellung verstehen, die über die spezifischen Aktivitäten und Spiele hinausgeht, die wir ihnen vorschlagen können. In diesem Sinne können Eltern das Spiel und die Spiele unserer Kinder als gesunde Wachstumserfahrungen bewerten und die Bestätigung verwerfen, dass das Spiel etwas Schönes, aber Nutzloses ist, eine Art Masern aus Kindertagen, die glücklicherweise vom Alter abgehen. Sobald dies erledigt ist, wird das Spiel, die Hauptaktivität unserer Kinder, zu etwas, das von der ganzen Familie geteilt und geschätzt wird, und der Moment als erwartete Zeit. Kinder werden schon in jungen Jahren lernen, diesen Moment des Tages mit ihren Eltern zu schätzen.

Kann das Kind spielerisch erzogen werden? Ist es für Eltern bequem, sie gewinnen zu lassen? Wir sollten sie nicht gewinnen lassen! Gewinnen ist kein Geschenk: Es muss mit Mühe und Geduld erreicht werden. Wenn wir spielen, lernen wir so wichtige Dinge, dass wir geduldig sind, Frustrationen überwinden, Herausforderungen annehmen, Regeln akzeptieren, uns an die Stelle des anderen setzen, unsere Fähigkeiten schätzen und uns unseren Grenzen stellen ... Nehmen wir diese Spielhaltung an, in der Wir alle verstehen und sind uns einig, dass eine bestimmte Dynamik all diese und viele weitere Erkenntnisse begünstigt, die möglicherweise nicht stattfinden, wenn wir uns einmischen, indem wir uns beispielsweise gewinnen lassen.

Wird es mit einem Kind, das eine Behinderung hat oder nicht hat, genauso gespielt? Das ist eine Frage, die sich viele Eltern stellen. Das Bedürfnis zu spielen besteht genauso wie das, ob das Kind besondere Bedürfnisse hat oder nicht. Das Spielen ist ein wesentlicher Anreiz für Kinder mit besonderen Bedürfnissen und eine angenehme und sehr effektive Möglichkeit, ihr Potenzial zu entfalten.

Was wir berücksichtigen müssen, ist, die Spiele oder Spielzeuge für Ihren größten Genuss auszuwählen und / oder anzupassen. Viele Spielzeughersteller vermarkten Materialien, die speziell von Kindern mit besonderen Bedürfnissen verwendet werden können.

Wird es mit einem Jungen genauso gespielt wie mit einem Mädchen? Na sicher. Spielzeug hat keinen Sex. Die Fähigkeit zu spielen ist dem Menschen inhärent, ohne Unterschied jeglicher Art. Eine andere Sache ist, dass Jungen und Mädchen in bestimmten Altersgruppen im Allgemeinen Vorlieben für verschiedene Arten von Spielen und Spielzeugen zeigen: Vielleicht bevorzugen Jungen ein Action- und Bewegungsspiel, während Mädchen eher zu sozialeren Spielen neigen, bei denen Kommunikation vorherrscht.

Aber nicht in allen Fällen ist es so oder sollte es so sein, und noch viel weniger sollten wir das eine oder andere in irgendeiner Weise diskriminieren und erneut ihre Entscheidungen und Vorlieben bewerten, was auch immer sie sein mögen.

Unser Rat sollte mehr auf Vielfalt, Quantität, Fragestellung und Werte wie das Denken an andere, das Teilen und den Respekt ausgerichtet sein als darauf, sie auf Spielzeug auszurichten, von dem wir verstehen, dass es lehrreich oder didaktisch ist. Alle Spielzeuge sind lehrreich und helfen uns im Moment zu wachsen und uns zu entwickeln.

Ein Fahrrad, eine Puppe, ein Ball, eine Konstruktion oder ein Brettspiel, obwohl sie uns keinen Inhalt des Lehrplans (wie Addition und Subtraktion) beibringen, sind ohne Zweifel sehr lehrreich.

Inma Marin
Sozialpädagogin und Direktorin von Marinva
Co-Autor von 'Das Vergnügen zu spielen. Lerne und habe Spaß beim Spielen mit deinen Kindern
- Pädagogischer Berater der Crecer Jugando Foundation
- Präsident der Internationalen Vereinigung für das Recht von Jungen und Mädchen zu spielen

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